Este libro es el resultado del trabajo en equipo; del recorrido de psicólogas, psicopedagogas y docentes que se han preguntado de qué manera se puede seguir acompañando a los jóvenes para cumplir sus objetivos educativos y en la transición a su vida adulta. Tiene como precedente el libro “Cómo aprender a estudiar y cómo estudiar para aprender”; dedicado a niños, niñas y adolescentes en edad escolar, pero con la mirada puesta en aquellos que desean continuar sus estudios superiores. Esperamos que este libro potencie a todas las personas que desean estudiar; que los inspire y motive para cumplir sus objetivos. A los docentes, acercarlos al conocimiento de la neurodiversidad y al impacto positivo que tienen en sus alumnos; enseñando conforme a los diferentes perfiles de aprendizaje; fomentando así una continua capacitación que permita el acceso cada vez más amplio a todas las personas que deseen estudiar. Y a todos quienes acompañen trayectorias educativas para que sigamos buscando la forma de lograr una educación inclusiva en todos los niveles.

Este libro contiene: Ajustes razonables para personas neurodivergentes. Herramientas para aprender a organizar el tiempo. Métodos de estudio adecuados a los estudios superiores. Una caja de herramientas. Material imprimible. Un apartado docente con una guía para acompañar a sus alumnos neurodivergentes.