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¿Qué son las Funciones Ejecutivas (FEs)? ¿Cómo se diferencian de otras funciones cognitivas? ¿Sobre qué procesos y en que dominios intervienen? ¿Constituyen un constructo unitario o multidimensional? ¿Cuáles son sus principales componentes? ¿Cómo intervienen y se muestran en la vida cotidiana? ¿Cómo podemos evaluarlas y entrenarlas?
La multiplicidad de modelos, y estudios empíricos vinculados a estos temas dicultan la comprensión al lector principiante que intenta entender en qué consisten y para sirven estas funciones. El objetivo principal del libro consiste en explicar de una manera amigable la forma en que estas funciones intervienen en nuestras actividades habituales, sus principales características y propiedades y sus diferencias con otras funciones cognitivas. Para ello, decidimos abordar siete de las principales áreas de investigación:
(1) la conceptualización de las FEs e identicación y denición de sus principales componentes, (2) su participación en relación con otras funciones y procesos cognitivos, (3) su relación con las habilidades sociales y la regulación emocional, (4) Su intervención en una actividad tan típica y cotidiana como la conducción, (5) su declive y/o deterioro asociado a la envejecimiento, (6) su entrenamiento (7) su evaluación. Esperamos que este libro permita aunar criterios en relación a la definición conceptual de las funciones ejecutivas, clarifique su relación con otros procesos, ejemplifique su funcionamiento en diversos ámbitos de aplicación y concientice sobre la importancia de las mismas en el campo de la psicología y ciencia acciones. Por último, deseamos que este libro permita sentar las bases para un trabajo en conjunto entre investigadores de distintos lugares de la Argentina e hispanohablantes. Este libro está destinado principalmente a estudiantes y profesionales de carreras como Psicología, Psicopedagogía, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Ciencias de la Educación y disciplinas areas a la salud mental. A su vez también trata temas de interés para especialidades como la Psiquiatría, la Neurología, la Neuropsicología y las Neurociencias entre otras.
La multiplicidad de modelos, y estudios empíricos vinculados a estos temas dicultan la comprensión al lector principiante que intenta entender en qué consisten y para sirven estas funciones. El objetivo principal del libro consiste en explicar de una manera amigable la forma en que estas funciones intervienen en nuestras actividades habituales, sus principales características y propiedades y sus diferencias con otras funciones cognitivas. Para ello, decidimos abordar siete de las principales áreas de investigación:
(1) la conceptualización de las FEs e identicación y denición de sus principales componentes, (2) su participación en relación con otras funciones y procesos cognitivos, (3) su relación con las habilidades sociales y la regulación emocional, (4) Su intervención en una actividad tan típica y cotidiana como la conducción, (5) su declive y/o deterioro asociado a la envejecimiento, (6) su entrenamiento (7) su evaluación. Esperamos que este libro permita aunar criterios en relación a la definición conceptual de las funciones ejecutivas, clarifique su relación con otros procesos, ejemplifique su funcionamiento en diversos ámbitos de aplicación y concientice sobre la importancia de las mismas en el campo de la psicología y ciencia acciones. Por último, deseamos que este libro permita sentar las bases para un trabajo en conjunto entre investigadores de distintos lugares de la Argentina e hispanohablantes. Este libro está destinado principalmente a estudiantes y profesionales de carreras como Psicología, Psicopedagogía, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Ciencias de la Educación y disciplinas areas a la salud mental. A su vez también trata temas de interés para especialidades como la Psiquiatría, la Neurología, la Neuropsicología y las Neurociencias entre otras.
Funciones Ejecutivas Neuroaprendizaje Infantil
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¿Qué son las Funciones Ejecutivas (FEs)? ¿Cómo se diferencian de otras funciones cognitivas? ¿Sobre qué procesos y en que dominios intervienen? ¿Constituyen un constructo unitario o multidimensional? ¿Cuáles son sus principales componentes? ¿Cómo intervienen y se muestran en la vida cotidiana? ¿Cómo podemos evaluarlas y entrenarlas?
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